Malgré l’augmentation de clubs d’éducation et l’apparition en masse de comportementalistes, on constate une recrudescence des chiens dits dangereux.

Pourquoi ?

Une chose logique me vient à l’esprit : une mauvaise interprétation du comportement du chien. Actuellement, l’éducation du chien est calquée sur la vie en meute du loup.

Or le loup vit en meute et entre individus de même espèce. Le chien, lui, vit dans le milieu familial et dépend de l’homme.

Les éléments clés et les interactions sont très différents les uns des autres. En voulant instaurer les règles de la vie en meute du loup sur le chien dans le milieu familial, on ne peut que créer des incohérences qui déstabilisent le chien. Mais ces incohérences sont pourtant souvent devenues des idées reçues et préconçues qui tiennent une place importante dans l’éducation de notre compagnon.

Prenons l’exemple du grognement. Les initiés de la filière canine enseignent aux maîtres qu’on doit interdire au chien de grogner. Or le grognement est un moyen de communication pour le chien. En l’empêchant de grogner, on supprime un degré de communication. Après on se demande pourquoi le chien mord sans prévenir.

Mon livre "Penser son éducation autrement" a pour but de montrer un grand nombres d'incohérences commises par l'homme. Il doit donc permettre de faire évoluer les idées reçues ou préconçues.

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